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Usciti dalla stanza buia alcuni bambini gridano: C’E’ LUCE finalmente ci vediamo…. Perché c’è luce? Daniele (5 a.): perché è giorno. Matteo (3 a.): perché c’è il sole. Paolo (4 a.): perché sono accese le lampadine. Ti piace la luce? Perché? Rebecca (5 a.): mi piace di più del buio, perché vedo bene tutto. Michele (5 a.): perché si gioca, si va a spasso si vedono tanti colori.
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Che cos’è la luce… Paolo (4 a.): la luce è l’elettricità che sta nella lampadina. Andrea (4 a. ): la luce è quella che fa il sole di giorno. Mark (5 a.): la luce è una cosa trasparente, perché mi fa vedere tutto. Rebecca (5 a.): la luce è gialla chiara se guardo il sole. Michele (5 a.): io ho visto un po’ di colori come quelli dell’arcobaleno vicino al sole. Paolo (5 a.): la luce è il sole di giorno.
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E’ una specie di palla, perché è rotondo, però ha i raggi. Il sole è tanta luce. È fatto dalle stelle che si attaccano con le punte e diventano sole. Il sole ha tanta energia dentro e quando è consumata, alla sera si spegne. Il sole è fuori dalla terra. Ci sono tanti soli perché c’è a Milano, a Roma, al mare, in montagna. Mark (5 a.): la luce è trasparente, vedo il mondo a colori. |
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Conosciamo un altro oggetto trasparente il PRISMA, catturiamo il raggio di luce e vediamo…. I COLORI DELL’ARCOBALENO. Daniele porta a scuola un CD e fa vedere che si vedono i colori dall’ARCOBALENO. Giocando dove entra il sole in classe i bambini sperimentano i COLORI della LUCE.
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Un altro esperimento: prendiamo uno specchio lo immergiamo per metà in una vaschetta d’acqua e catturiamo un raggio di sole e…. si riflettono i colori dell’arcobaleno. Se tolgono lo specchio dall’acqua riflette luce non colorata.
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Hanadi (5 a.): la luce è l’elettricità delle lampadine. Quanti tipi di luce conoscete? C’è una sola luce o ce ne sono tante? Daniele (4 a.): di giorno c’è quella del sole. Quando il sole non c’è di sera e di notte come facciamo? Paolo (4 a.): accendi la luce elettrica. Che cos’è la luce elettrica? Paolo (4 a.): è quella che fanno le lampadine. Ma come fanno a fare la LUCE le LAMPADINE? Michele (5 a.): io ho visto, l’elettricista in una casa che metteva i fili piccoli ma lunghi nel muro, poi quando è finito tutto schiacci l’interruttore e finalmente c’è la luce elettrica. Allora il SOLE non c’entra niente? Daniele (5 a.): allora le luci sono due: quella del sole e quella dell’elettricità inventata dagli uomini. Ma tanti anni fa come facevano gli uomini a fare luce che non esistevano ancora le lampadine e l’elettricità? Hanadi (5 a.): io ho visto una volta alla televisione che degli uomini antichi che abitavano nelle caverne e quando veniva buio cercavano dei bastoni piccoli che sfregandoli fra loro facevano delle scintille e così c’era un po di luce. Marco (5 a.): io sul libro di mio fratello ho visto che prendevano delle pietre e sassi e anche loro facevano le scintille. Michele (5 a.): però la luce si può fare senza l’elettricità se prendi la TORCIA, perché non devi mettere la spina nella corrente.
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Ma sapete come funziona la TORCIA? Daniele (5 a.): ne prendiamo una e l’apriamo e vediamo com’è fatta. Scopriamo come funziona una TORCIA…. Proviamo a costruire un IMPIANTO con:
Sara (5 a.): ieri sera c’era il temporale ad un tratto s’è spenta la televisione e il lampadario io e la mamma siamo rimaste al buio Come mai? Perché? Paolo (4 a.): è andata via l’elettricità è successo anche a casa mia.
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Ma allora l’ELETTRICITA’ a cosa serve? Mark (5 a.): io accendo il COMPUTER e gioco Sara (4 a.): anche la televisione va con l’elettricità e anche la radio. Paolo (4 a.): la mamma ha comprato una cosa grande per fare il vento in casa perché fa caldo e allora devi mettere la spina nella corrente e poi schiacci i bottoni e gira. Hanadi (5 a.): anche tante altre cose funzionano così: la lavatrice, il phon, il ferro da stiro, l’aspirapolvere, anche il frigorifero. |
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