SMS "Anna Frank" - San Marzano sul Sarno (SA) -

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SEPARATORE DI BERLESE

Descrizione : L’esperienza consiste nella costruzione di un semplice apparecchio attraverso cui è possibile separare la mesofauna presente in un campione di lettiera dalla componente inerte costituita da terriccio e foglie sfruttando la caratteristica degli esseri viventi della mesofauna di sfuggire la luce

Obiettivo:  separazione della componente biotica animale da quella biotica vegetale e abiotica minerale. Constatare la biodiversità e la varietà delle specie viventi nella lettiera.

Materiale occorrente:  un imbuto di plastica di capacità 1l o maggiore, reticella di plastica o di ferro o similare con luci di 3 mm², un cartoncino nero (bristol), nastro adesivo, un beker (o una bottiglia di plastica), un treppiede, una lampada con porta lampada, alcool etilico (anche denaturato), un campione di lettiera.

Procedimento :

• porre l’imbuto (sostenuto dal treppiede), con la reticella al suo interno, nel beker (o nel collo della bottiglia) in cui è stato versato dell’alcool (circa un cm di spessore) facendo attenzione che l’imbuto non tocchi il fondo del beker;
• avvolgere il cartoncino intorno al beker in modo da creare un ambiente scuro e fermarlo con il nastro adesivo.
•  Praticare una sorta di porticina (richiudibile) nel cartoncino che permetterà di controllare la discesa della mesofauna.
• distribuire con una certa attenzione il campione di lettiera all’interno dell’imbuto spargendolo bene.
• porre la lampada accesa quasi a contatto con la lettiera ed attendere qualche ora.
• controllare attraverso la porticina la discesa della mesofauna.

` come attività propedeutica è possibile utilizzare un questionario su come gli alunni immaginano gli esseri viventi nel suolo a proposito delle loro forme, dimensioni, funzioni, attività o sull’origine del suolo, dei diversi tipi di suolo o della biodiversità in genere.