INS:  Cos’è quello?

LET:  Un romboide.

INS:  Guardate nel foglio e poi vi do un righellino col quale si può verificare se due lati sono paralleli.

I:  Non è un romboide.

AT: E’ un rombo.

INS:  Cos’è quello?

S:  Un parallelogramma, perché non può essere un romboide perché la lampadina fa i raggi storti, il Sole dritti.

INS:  State verificando col righello?

S:  Sì.

INS:  Cos’è quello?

E:  E’ un quadrato.

INS:  Che il quadrilatero vi manca?

I:  Il trapezio.

INS:  Provate a fare il trapezio.

I:  Non ci riusciamo a fare un trapezio isoscele!

INS:  Come ve lo spiegate?

I:  Il Sole manda i raggi dritti e non può storcere i lati (indicando con le dita due direzioni convergenti), li può storcere al massimo così (indicando con le dita due direzioni parallele).

INS:  Allora li mantiene...

CORO:  Dritti.

INS:  Ogni lato è dritto...

ALCUNI:  Li mantiene paralleli.

INS:  Ma anche il trapezio ha due lati paralleli.

I:  Il Sole manda raggi dritti e i lati li mantiene paralleli non li può storcere e fare diventare non paralleli, paralleli a due a due.

INS:  Con le lampadine, quanti lati riusciamo a mantenere paralleli?

I:  Due.

INS:  qual è l’unico caso in cui riuscivamo a mantenerli paralleli a due a due?

I:  Nel quadrato.

(...)

S:  Il trapezio non viene perché il Sole manda i lati paralleli perché non si può spostare avanti e indietro come la lampadina.

E:  Il trapezio ha due lati paralleli e due no, allora non si riesce a fare, perché il quadrato ha i lati paralleli a due a due.

INS:  Ma con la lampadina eravamo riusciti!

E:  Sì perché la lampadina la mettevamo vicina, il Sole è lontano.

INS:  Come manda i raggi il Sole?

E:  Li manda paralleli perché dritti sono già dritti.

INS:  Dipende da quello il fatto che i lati non si storcono?

E:  Con la lampadina sono dritti ma non paralleli.