ALLEGATO 3

Siamo partiti dando ai ragazzi alcune domande a cui rispondere individualmente per iscritto con parole e disegni

	Secondo voi dove è il Sole in questo momento?
	Nell'arco della giornata qual è il "percorso" del Sole sopra il nostro orizzonte?
	Nelle varie stagioni cambia il "percorso" del Sole?

Rispondete con frasi e con disegni.

Inoltre li abbiamo portati fuori ed invitati a guardarsi intorno, a osservare con gli occhi gli oggetti, le piante, gli animali, notando le luci e i colori, a sentire i profumi, a udire i rumori. Abbiamo poi fatto ripetere l’esperienza a occhi chiusi.

Osservando i ragazzi nel lavoro "sul campo" si può notare quali sono gli aspetti che li colpiscono, quali sono i termini che usano per descrivere le loro sensazioni e le loro osservazioni, ecc.

Tutto questo fornisce informazioni sia sui contenuti iniziali di conoscenza degli allievi che sui loro atteggiamenti e anche sugli stili di approccio alla realtà e alla conoscenza.