P e r c o r s i   t r a   l e   o n d e

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elementari
 Tiziana Riccò		 (P)
Loredana Prencipe Zanni		 (S)
Annalisa Salomone		 (M)
Patrizia Medici		 (S)
Annalisa Salomone		 (Pr)
Giosuè Premoli		 (C)
Carla Ciapparelli		 (Pa)
Giannina Paris		 (M)
Paola Mesturini		 (F)
Matilde Fiameni		 (G)
Anna Guarino		 (C)
 (D)
Maribella D'Antona
Tappe del percorso:
concetti affrontati dalle classi (in ordine + o - cronologico)  

Obiettivi specifici e metodo di lavoro

Cosa è emerso, cosa hanno capito i ragazzi  (stralci dai verbali alunni) 

Commenti e difficoltà segnalati dal docente (stralci dai verbali docenti)
Onda è ... 

3° media (C) - Obiettivi specifici e metodo di lavoro - Onda è ...

  • Discussione libera in classe su come fare a produrre un'onda.
      

  • Sperimentazione libera con teli e corde: gruppi di 3-4 ragazzi (ultimi 10') a cui è stato dato o un telo o qualche corda, chiedendo di produrre onde. 

 

Ricerca delle  caratteristiche... Ricerca delle caratteristiche e delle proprietà delle onde
Riflessione e sovrapposizione  Fenomeni di riflessione e sovrapposizione
Onde longitudinali e trasversali Onde longitudinali e trasversali. Movimento di materia e passaggio di energia
Variabili e fenomenologie  Primo livello di sistematizzazione: variabili delle onde e fenomenologie di base
Propagazione  Propagazione delle onde: smorzamento, riflessione, assorbimento
Onde stazionarie  Produzione di onde stazionarie
Oscillatori Gli oscillatori