• Osservare la complessità dei tanti aspetti della situazione che stiamo studiando.

• Comprendere il comportamento della luce in rapporto al materiale che attraversa.

• Selezionare i fenomeni che più interessano, attraverso varie prove sperimentali.

CHE COSA VOGLIAMO STUDIARE

Abbiamo capito che se schermiamo una sorgente di luce, diminuisce l’intensità luminosa; all’aumentare dello spessore della schermatura, diminuisce l’intensità luminosa. Ci possiamo chiedere: è possibile stabilire una dipendenza più stretta tra le due grandezze “spessore del materiale” e “intensità luminosa”? Per esempio: raddoppio lo spessore, l’intensità si dimezza; triplico lo spessore, l’intensità diventa un terzo; ecc. (cioè la legge di proporzionalità inversa, che ben conosci)? Oppure la legge è un’altra? Non ci resta che andare in laboratorio, organizzare un esperimento che ci permetta di raccogliere dati, che sono misure di spessori di un materiale che la luce attraversa e misure corrispondenti di intensità luminosa; cercare, se esiste, una relazione tra i due insiemi di numeri, anche attraverso lo studio dell’andamento del grafico che li rappresenta.