Le schede più operative possono essere date agli studenti direttamente, le interpretazioni invece sono introdotte solo a livello degli adulti. Si può pensare di preparare del materiale per i ragazzi direttamente, ma al momento non lo abbiamo ancora.

Il lavoro sul colore si può fare sia all’inizio di un percorso sulla luce che alla fine.
Naturalmente se fatto all’inizio sarà particolarmente orientato all’osservazione e alla manipolazione, se fatto più avanti potrà arrivare a interpretazioni che dipenderanno dai contenuti già affrontati sui fenomeni luminosi.

Seguono alcune riflessioni adulte su come incominciare ad affrontare il colore se questo viene proposto dopo un percorso sulla luce del tipo di quello da noi seguito l’anno scorso.