P e r c o r s i t r a l e o n d e
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elementari |
(P) |
(S) |
(M) |
(S) |
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(M) |
(F) |
(G) |
(C) |
(D) |
| Tappe del percorso: concetti affrontati dalle classi (in ordine + o - cronologico) |
Obiettivi specifici e metodo di lavoro |
Cosa è emerso, cosa hanno capito i ragazzi
(stralci dai verbali alunni) |
Commenti e difficoltà segnalati dal docente
(stralci dai verbali docenti) |
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| Onda è ... |   |
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| Ricerca delle caratteristiche... | |
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| Riflessione e sovrapposizione |
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| Onde longitudinali e trasversali | |
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| Variabili e fenomenologie | |
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| Propagazione | |
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| Onde stazionarie |
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| Oscillatori | |
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Hanno
individuato le seguenti categorie: tipi di onde, caratteristiche,
da cosa è prodotta l'onda, cosa provoca l'onda, aggettivi, stati
d'animo / emozioni / sentimenti, similitudini, modi di dire