INTRODUZIONE

 Con questa esperienza gli alunni potranno capire la relazione tra colori primari e secondari e utilizzare le conoscenze acquisite come aiuto nella  lettura di un quadro.

• I ragazzi possono lavorare a piccoli gruppi e parallelamente e poi scambiarsi i risultati.

• Conviene preparare il colore secondario in quantità sufficiente da evitare altre preparazioni, che porterebbero a tonalità diverse.

• Per quanto riguarda i colori intermedi, è opportuno far utilizzare tavole dei colori che consentano di associare correttamente ad ogni colore il suo nome.

OBIETTIVO

Conoscere quali sono i colori complementari.